Ein Reflex ist eine unbewusste Muskelreaktion auf einen sensorischen Stimulus d.h. der über Sinne empfangen wird. Frühkindliche Reflexe – im englischen: „primitive reflexes“ – übernehmen überlebenswichtige Funktionen. Sie werden zur Geburt benötigt, sie helfen beim Suchen der Brust der Mutter, dem Saugen, dem Schlucken, etc. – und helfen dem Säugling bei der Reifung bis zur Aufrichte und teils darüber hinaus. Um die 25 Reflexe arbeiten gemeinsam im Verbund.

Frühkindliche Reflexe sind daher sehr wichtig, aber nach einer naturmäßig vorgegeben Zeit (Waltezeit) sollte der jeweilige Stimulus den Reflex im Optimalfall nicht mehr auslösen, da während der Waltezeit eine Reifung des Gehirns statt gefunden hat und dieser dann nicht mehr benötigt wird. Es kommt zu einer willentlichen und nicht mehr zu einer reflexhaften Steuerung der Bewegung. 

Es kann jedoch aus ganz unterschiedlichen Gründen passieren, dass Reflexe „aktiv“ bleiben und dadurch unbewusste motorische Bewegungen, sogenannte Restreaktionen, hervorrufen. Dies ist bei vielen Menschen zu beobachten und mittlerweile der „Normalfall“ – allerdings nicht der Optimalfall. Gründe für das aktiv bleiben sind sehr unterschiedlich. Zum Beispiel sind es: Probleme in der Schwangerschaft, Kaiserschnittgeburten, Einsatz von Hilfsmitteln während einer vaginalen Geburt, etc.. Wichtig zu wissen ist, dass Reflexreaktionen ein Leben lang aktiv bleiben – sie „verwachsen“ sich nicht!! 

Der Körper versucht die Restreaktionen in Form von Kompensationsstrategien in Schach zu halten – ein hyper- oder hypotoner Muskeltonus (erhöhte bzw. vermindert Muskelanspannung) mit all seinen Auswirkungen auf Gelenke, Faszien, Organe, die emotionale Organisation eines Individuums, etc. ist die Folge. Neben einem fehlenden „Normotonus“ (normale Muskelanspannung) wird dem Körper viel Kraft für das Aufrechterhalten der Kompensation abgezwackt und steht anderweitig, z.B. Lernprozessen in der Schule nicht mehr zur Verfügung.  Wichtig zu wissen ist, dass Kompensationsstrategien im Laufe des Lebens nachlassen, da unsere Körperkraft nachlässt und sich somit Probleme verstärken können. .

Die Auswirkungen sind sehr vielfältig, zumal die Reflexbelastung d.h. wie viele Reflexe wie stark noch aktiv sind (Reflexbelastung), sehr individuell sind. 

Kinderärzte überprüfen bei den U-Untersuchungen frühkindliche Reflexe. Sie sind die Einzigen (!), die die Überprüfung innerhalb des ersten Lebensjahr ausführen dürfen. Niemand sonst, sollte Reflexe testen – zum Einen weil es Auskunft über die neuronale Reife eines Kindes gibt und diese adäquat erkannt werden muss, zum Anderen jedoch auch, um Reflexe nicht über die Norm hinaus zu aktivieren! 

Warum auch immer, ist es jedoch hierzulade so, dass das Vorhandensein der Reflexe überprüft wird, jedoch nicht, ob sie sich nach der sogenannten Waltezeit (siehe oben) auch abgebaut haben. 

Folgende Auswirkungen können Beispiele für nicht hinreichend abgelöste Reflexe sein: 

• Neigung zu Infekten, Immunschwäche
• Artikulations- und Sprachprobleme
• Aufmerksamkeitsdefizite, Müdigkeit, Konzentrationsschwäche
• unkoordinierte Körperhaltung in Fein- und Grobmotorik, schlaffer oder steifer Muskeltonus, Haltungsschäden, Zehenspitzengang, Schmerzen im Bewegungsapparat
• Bettnässen über das übliche Maß hinaus
• Ängste, Phobien
• schwieriges In-Beziehung-treten, niedriges Selbstwertgefühl
• niedrige Frustrationstoleranz, Aggression
• Lernschwierigkeiten, Dyskalkulie, Lese-Rechtschreibschwäche, Legasthenie 
• Probleme in Übergangssituationen/Verlassen der Routine
• und vieles mehr